¡Nos saturamos!

Nos juntamos en el aula de sexto y la seño puso tres frascos en la mesita sin decirnos que tenían. Copiamos un cuadro y lo completamos escribiendo cómo eran y que creíamos que estaba mezclado. Uno era casi transparente, otro estaba un poco gris y el último era muy oscuro. Al final tenían tierra pero en diferentes cantidades: el primero estaba diluído (tenía más soluto que solvente) , el segundo estaba concentrado (el soluto y el solvente estaban bien) y el último estaba saturado (tenía más soluto que solvente). Después cada grupo tenía que hacer lo mismo en tres frascos que llevamos pero a cada uno le tocó algo diferente: sopas Quick de esparragos, Nesquik, Azucar, café instantaneo y jugo Tang de naranja. Brenda nos explicó que era importante que siempre usaramos el producto de la misma marca y que no usaramos, por ejemplo, Toddy en un frasco y Nesquik en otro porque afectaba la variables. Por último registramos con dibujos y los dejamos en un costado del aula para que "decante" lo que estaba demás.